Journal des professionnels de l’enfance – N°140

Juin - Juillet - Aout 2024

Recherches

4-8 Résilience

Les tuteurs de résilience

Boris Cyrulnik

10-13 Question d’éducation

Morcellement psychique. L’angle mort des abus de pouvoir éducatifs

Chloé Éva Fitour

14-17 Jouer

Ce qui se joue dans le jeu de l’enfant

Adrien Blanc

18-19 Écrans

Enfants et écrans : une proposition de loi déposée

Martine de Gainza

20-21 Écrans

Les 29 propositions de la commission Enfants et écrans

22-23 Handicap

La lettre H comme handicap

Philippe Meirieu

24-27 Alimentation

Alimentation des 0-3 ans. Stop aux idées reçues !

Élodie Declève

28-31 Attachement et exploration

Grandir en pouponnière et prendre des risques

Corine Goumas

34-35 Accueil

Interculturalité et accueil. Accompagner en crèche

Alexandrine Sanchez

4-7 Troubles du développement

La voix chantée, une voie possible pour interagir ?

Laurence Lamasse-Bernard

8-11 Accueil et parentalité

Soutien à la parentalité et responsables d’EAJE. Une compétence sous-estimée

Manon Vannuchi

12-13 Petite enfance

Revalorisation salariale : y a-t-il un pilote dans l’avion ?

Martine de Gainza et Aline Morel

14-15 Accueillir

Entre passion et frustrations. Travailler en LAEP

Élodie Protet

16-17 Posture

Être parent et professionnel. Le graal ?

Élodie Protet

20-21 Pédagogie

L’école Tomoe. Une parenthèse dans l’éducation japonaise

Marie Funten

22-25 Socialisation

Classes passerelles. Un pont vers une scolarisation inclusive et équitable

Coralie Idzik

26-29 Observer

Les « phares » et les « mouettes ». La présence des adultes en EAJE

Anne-Marie Fontaine

30-33 Se former

La to-do list de la formation professionnelle continue

Chloé Fontaine

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